ประวัติวันครู

ความหมาย


ครู หมายถึงผู้อบรมสั่งสอน ผู้ถ่ายทอดความรู้ ผู้สร้างสรรค์ภูมิปัญญา และพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เพื่อนำไปสู่
ความเจริญรุ่งเรืองของสังคมและประเทศชาติ


ประวัติความเป็นมา


วันครูได้จัดให้มีขึ้นครั้งแรกเมื่อวันที่ 16 มกราคม พ.ศ. 2500 สืบเนื่องมาจากการประกาศพระราชบัญญัติครูใน

ราชกิจจานุเบกษาเมื่อปี พ.ศ. 2488 ซึ่งระบุให้มีสภาในกระทรวงศึกษาธิการเรียกว่า"คุรุสภา" ซึ่งมีสถานะเป็นนิติบุคคล

และให้ครูทุกคนเป็นสมาชิกคุรุสภา โดยมีหน้าที่ในเรื่องของสถาบันวิชาชีพครูในขณะเดียวกันก็ทำหน้าที่ให้ความเห็น

ในเรื่องนโยบายการศึกษา และวิชาการศึกษาทั่วไปแก่กระทรวงศึกษาธิการ จัดสวสัดิการให้แก่ครูและครอบครัว

ได้รับความช่วยเหลือตามสมควร ส่งเสริมความรู้และความสามัคคีของครู

ด้วยเหตุนี้ในทุกๆปี คุรุสภาจึงจัดให้มีการประชุมสามัญคุรุสภาประจำปี เพื่อเปิดโอกาสให้ผู้แทนครูจากทั่วประเทศ

แถลงผลงานในรอบปีที่ผ่านมา พร้อมทั้งซักถามปัญหาข้อข้องใจต่างๆเกี่ยวกับการดำเนินงานของคุรุสภา โดยมี

คณะกรรมการอำนวยการคุรุสภาเป็นผู้ตอบข้อสงสัย สถานที่ในการประชุมสมัยนั้นใช้หอประชุม"สามัคคยาจารย์"

หอประชุมของจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ในระยะหลังจึงมาใช้หอประชุมของคุรุสภา

ปี พ.ศ. 2499 ในที่ประชุมสามัญคุรุสภาประจำปี จอมพล ป. พิบูลสงคราม นายกรัฐมนตรีและประธานกรรมการ

อำนวยการคุรุสภากิตติมศักดิ์ ได้กล่าวปราศัยต่อที่ประชุมครูทั่วประเทศว่า "ที่อยากเสนอในตอนนี้ก็คือว่า เนื่องจาก

ผู้เป็นครูมีบุญคุณเป็นผู้ให้แสงสว่างในชีวิตของเราทั้งหลาย ข้าพเจ้าคิดว่า"วันครู"ควรมีสักวันหนึ่งสำหรับให้บรรดา

ลูกศิษย์ทั้งหลายได้แสดงความเคารพสักการะต่อบรรดาครูผู้มีพระคุณทั้งหลาย เพราะเหตุว่าสำหรับคนทั่วไป

ถ้าถึงวันตรุษ วันสงกรานต์ เราก็นำอัฐิของผู้มีพระคุณบังเกิดเกล้ามาทำบุญ ทำทาน คนที่สองรองลงไปก็คือ

ครูผู้เสียสละทั้งหลาย ข้าพเจ้าคิดว่าในโอกาสนี้จะขอฝากที่ประชุมไว้ด้วย ลองปรึกษาหารือกันในหลักการ

ทุกคนคงจะไม่ขัดข้อง"

ปาเจราจริยา โหนติ คุณุตตรานุสาสกา



(วสันตดิลกฉันท์) ประพันธ์ โดยพระวรเวทย์พิสิฐ(วรเวทย์ ศิวะศรียานนท์)



ข้าขอประนมกรกระพุ่ม อภิวาทนาการ

กราบคุณอดุลคุรุประทาน หิตเทิดทวีสรร

สิ่งสมอุดมคติประพฤติ นรยึดประคองธรรม์

ครูชี้วิถีทุษอนันต์ อนุสาสน์ประภาษสอน

ให้เรืองและเปรื่องปริวิชาน นะตระการสถาพร

ท่านแจ้งแสดงนิติบวร ดนุยลอุบลสาร

โอบเอื้อและเจือคุณวิจิตร ทะนุศิษย์นิรันดร์กาล

ไป่เบื่อก็เพื่อดรุณชาญ ลุฉลาดประสาทสรรพ์

บาปบุญก็สุนทรแถลง ธุระแจงประจักษ์แจ้งครัน

เพื่อศิษย์สฤษดิ์คติจรัล มนเทิดผดุงธรรม

ปวงข้าประดานิกรศิษย์ (ษ)ยะคิดระลึกคำ

ด้วยสัตย์สะพัดกมลนำ อนุสรณ์เผดียงคุณ

โปรดอวยสุพิธพรเอนก อดิเรกเพราะแรงบุญ

ส่งเสริมเฉลิมพหุลสุน ทรศิษย์เสมอเทอญ ฯ

วันลอยกระทง

1.ประวัฒิวันลอยกระทง

          ประเพณีลอยกระทงนั้น ไม่มีหลักฐานระบุแน่ชัดว่าเริ่มตั้งแต่เมื่อใด แต่เชื่อว่าประเพณีนี้ได้สืบต่อกันมายาวนานตั้งแต่สมัยสุโขทัย โดยในรัชสมัยพ่อขุนรามคำแหง เรียกประเพณีลอยกระทงนี้ว่า "พิธีจองเปรียญ" หรือ "การลอยพระประทีป" และมีหลักฐานจากศิลาจารึกหลักที่ 1 กล่าวถึงงานเผาเทียนเล่นไฟว่าเป็นงานรื่นเริงที่ใหญ่ที่สุดของกรุงสุโขทัย ทำให้เชื่อกันว่างานดังกล่าวน่าจะเป็นงานลอยกระทงอย่างแน่นอน

          ในสมัยก่อนนั้นพิธีลอยกระทงจะเป็นการลอยโคม โดยพระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 5 ได้ทรงสันนิษฐานว่า พิธีลอยกระทงเป็นพิธีของพราหมณ์ จัดขึ้นเพื่อบูชาเทพเจ้า 3 องค์ คือ พระอิศวร พระนารายณ์ และพระพรหม ต่อมาได้นำพระพุทธศาสนาเข้าไปเกี่ยวข้อง จึงให้มีการชักโคม เพื่อบูชาพระบรมสารีริกธาตุ และลอยโคมเพื่อบูชารอยพระบาทของพระพุทธเจ้า
          ก่อนที่นางนพมาศ หรือ ท้าวศรีจุฬาลักษณ์ สนมเอกของพระร่วงจะคิดค้นประดิษฐ์กระทงดอกบัวขึ้นเป็นคนแรกแทนการลอยโคม ดังปรากฎในหนังสือนางนพมาศที่ว่า

          "ครั้นวันเพ็ญเดือน 12 ข้าน้อยได้กระทำโคมลอย คิดตกแต่งให้งามประหลาดกว่าโคมสนมกำนัลทั้งปวงจึงเลือกผกาเกษรสีต่าง ๆ มาประดับเป็นรูปกระมุทกลีบบานรับแสงจันทร์ใหญ่ประมาณเท่ากงระแทะ ล้วนแต่พรรณดอกไม้ซ้อนสีสลับให้ป็นลวดลาย..."

          เมื่อสมเด็จพระร่วงเจ้าได้เสด็จฯ ทางชลมารค ทอดพระเนตรกระทงของนางนพมาศก็ทรงพอพระราชหฤทัย จึงโปรดให้ถือเป็นเยี่ยงอย่าง และให้จัดประเพณีลอยกระทงขึ้นเป็นประจำทุกปี โดยให้ใช้กระทงดอกบัวแทนโคมลอย ดังพระราชดำรัสที่ว่า "ตั้งแต่นี้สืบไปเบื้องหน้า โดยลำดับกษัตริย์ในสยามประเทศถึงกาลกำหนดนักขัตตฤกษ์วันเพ็ญเดือน 12 ให้ทำโคมลอยเป็นรูปดอกบัว อุทิศสักการบูชาพระพุทธบาทนัมมทานทีตราบเท่ากัลปาวสาน" พิธีลอยกระทงจึงเปลี่ยนรูปแบบตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา

          ประเพณีลอยกระทงสืบต่อกันเรื่อยมา จนถึงกรุงรัตนโกสินทร์ตอนต้น สมัยรัชกาลที่ 1 ถึง รัชกาลที่ 3 พระบรมวงศานุวงศ์ตลอดจนขุนนางนิยมประดิษฐ์กระทงใหญ่เพื่อประกวดประชันกัน ซึ่งต้องใช้แรงคนและเงินจำนวนมาก พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 4 ทรงเห็นว่าเป็นการสิ้นเปลือง จึงโปรดให้ยกเลิกการประดิษฐ์กระทงใหญ่แข่งขัน และโปรดให้พระบรมวงศานุวงศ์ทำเรือลอยประทีปถวายองค์ละลำแทนกระทงใหญ่ และเรียกชื่อว่า "เรือลอยประทีป" ต่อมาในรัชกาลที่ 5 และรัชกาลที่ 6 ได้ทรงฟื้นฟูพระราชพิธีนี้ขึ้นมาอีกครั้ง ปัจจุบันการลอยพระประทีปของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรงกระทำเป็นการส่วนพระองค์ตามพระราชอัธยาศัย

2.ลอยกระทงอย่างสร้างสรรค์
    1. ใช้ใบตองจากธรรมชาติแทนการใช้โฟม
      2. ใช้ขนมปังลอย
      3. ใช้ไฟเย็นประดับตกแต่งกระทง
      4. ใช้ดอกไม้สดที่มีสีสันสวยงาม
     
3. สิ่งที่ข้าพเจ้าจะทำวันลอยกระทง
    1.ไปลอยกระทงกับครอบครัว
         ไปเที่ยวงานวัดต่างๆ
         ทำกิจกรรมกับครอบครัวอย่างสนุกสนาน
     2. ไปลอยกระทงกับคนรักและครอบครัว
         ไปเที่ยวกับเพื่อนๆๆ
         ทำกิจกรรมกับคนในครอบครัว
     3. ไปลอยกระทงกับครอบครัว
         ไปดูการละเล่นตามวัดต่างๆ
         ขอพรจากพระแม่คงคา
     4. ทำกิจกรรมกับเพื่อนๆ
         ไปลอยกระทงกับครอบครัว
         ไปเที่ยววันลอยกระทง
     5. ทำกระทงขาย
         ปล่อยทุกข์กับโคมไฟ
         ไปเที่ยววันลอยกระทงกับเพื่อนๆ
      

โครงกานพัฒนาห้องเรียน

โครงการพัฒนาห้องเรียน

      จุดมุ่งหมาย
1.เพื่อให้ห้องเรียนดูสะอาดและน่าอยู่มากขึ้น
2.เพื่อให้คณุครูเข้ามาสอนมีความพึงพอใจที่จะสอนเด็กนักเรียน
3.เพื่อจัดห้องเรียนให้น่าเรียนมากยิ่งขึ้น
       จุดอ่อน/ปัญหา
1.ไม่มีที่ตักขยะ
2.ไม้กวาดไม่สมบูรณ์
3.เศษขยะในห้องเยอะมาก
4.ไม่มีการแยกขยะ
5.ไม่มีความร่วมมือ
       จุดเด่น
1.มีครูประจำชั้นที่ดี
2.มีอุปรกรณ์ครบถ้วน
3.มีครูให้คำปรึกษา
       แนวทางดำเนินการ
1.ทำความสะอาดหลังเลิกเรียนทุกวัน
2.วางอุปกรณ์ให้เรียบร้อย
3.จัดมุมหนังสือให้เรียบร้อย
4.หาผลงานที่ทำสำเร็จมาติดบอร์ด
5.บอกเพื่อนให้ช่วยกันดูแลรักษาความสะอาด

โครงงานคอมพิวเตอร์

347      โครงงาน   หมายถึง  กิจกรรมที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ศึกษา  ค้นคว้าทดลองและลงมือปฏิบัติบัติด้วยตนเองตามความสามารถ    ความถนัดและความสนใจ    โดยอาศัยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือกระบวนการใดๆ  ที่สามารถนำมาใช้ศึกษาหาคำตอบในเรื่องนั้นๆ  โดยมีครูผู้สอนคอยให้คำปรึกษาแนะนำแก่นักเรียนอย่างใกล้ชิด

ประเภทของโครงงาน
1. โครงงานประเภทสำรวจ เป็นโครงงานประเภทเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อหาสาเหตุของปัญหาหรือสำรวจความคิดเห็น
2. โครงงานประเภททดลอง เป็นโครงงานที่ต้องออกแบบทดลอง เพื่อศึกษาผลการทดลองว่าเป็นไปตามที่ตั้งสมมติฐานไว้หรือไม่
3. โครงงานประเภทสิ่งประดิษฐ์ เป็นโครงงานที่ประยุกต์หลักการทางวิทยาศาสตร์เข้าสู่กระบวนการปฏิบัติ  โดยอาศัยเครื่องมือ วัสดุ อุปกรณ์ เพื่อประดิษฐ์ชิ้นงาน
4. โครงงานประเภททฤษฎี เป็นโครงงานที่มีลักษณะเป็นการหาความรู้ใหม่ โดยกระบวนการข้อมูลและนำมาวิเคราะห์จากสถิติแล้วอภิปราย

ลักษณะสำคัญของโครงงาน
          1. เป็นเรืองที่นักเรียนสนใจ ต้องการหาคำตอบ
          2. เป็นการเรียนรู้ที่มีกระบวนการ มีระบบ
          3. เป็นการบูรณาการการเรียนรู้
          4. นักเรียนได้ใช้ความสามารถและทักษะในหลายๆด้าน
          5. มีความสอดคล้องกับชีวิตจริง
          6. มีการศึกษาด้วยวิธีการและแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย
          7. เป็นการแสวงหาความรู้และสรุปความรู้ด้วยตัวเอง
          8. มีการนำเสนอโครงงานที่เหมาะสม
          9. สิ่งที่ค้นพบสามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้

กิจกรรมที่จัดว่าเป็นโครงงาน ครรมีองค์ประกอบหลักดังนี้
          1. เป็นกิจกรรมที่เกี่ยวกับซอฟต์แวร์และเครื่องคอมพิวเตอร์
          2. นักเรียนเป็นผู้ริเริ่มและเลือกเรื่องที่จะศึกษา ค้นคว้าและพัฒนา
          3. เก็บรวบรวมหรือประดิษฐ์คิดค้นด้วยตนเองตามความสนใจและระดับความรู้ความสามารถ
          4. นักเรียนเป็นผู้วางแผนในการศึกษา สรุปและนำเสนอผลงานการศึกษาด้วยตนเอง โดยมีครูผู้สอนเป็นที่ปรึกษา

แนวทางการเขียนโครงงาน
          1. ชื่อโครงงาน (ระบุชือโครงงานที่ชัดเจน กะทัดรัด เฉพาะเจาะจงว่าจะทำอะไร ศึกษาอะไร)
          2. ชื่อผู้ทำโครงงาน (ระบุชื่อ-นามสกุลนักเรียน ระดับชั้น โรงเรียน ของผู้จัดทำโครงงาน)
          3. ชื่อครูที่ปรึกษา (ระบุชื่อครูที่ให้คำปรึกษา คำแนะนำในการทำโครงงาน)
          4. บทคัดย่อ (บอกเค้าโครงของโครงงานอย่างย่อๆ ซึ่งประกอบด้วย  เรื่อง/วัตถุประสงค์/วิธีการและการสรุปผล)
          5. กิตติกรรมประกาศ (ระบุคำกล่าวแสดงความขอบคุณบุคคล หรือหน่วยงานที่ให้ความช่วยเหลือจนงานสำเร็จ)
          6. ที่มาและความสำคัญของโครงงาน (เขียนอธิบายว่าโครงงานนี้มีสาเหตุมาจากอะไร ดีอย่างไร ทำไมต้องทำ มีหลักทฤษฎีอะไรสนับสนุน ขยายเพิ่มเติมปรับปรุงมาจากเรืองอะไร)
          7. สมมติฐานของการศึกษา (เป็นการคาดคะเนคำตอบไว้ล่วงหน้า)
          8. วิธีการดำเนินงาน (ระยะเวลาการดำเนินงาน ขั้นตอนการปฏิบัติ ผู้รับผิดชอบ หรืออธิบายการเริ่มทำงาน การจัดทำข้อมูล การจัดรูปแบบ การเก็บข้อมูล ขั้นตอนการดำเนินงาน เป็นอย่างไร)
          9. สรุปผลการศึกษา (ระบุความรู้ ทักษะ ประสบการณ์ สิ่งที่ได้รับ ความแปลกใหม่ ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ผลงานที่ตรงตามจุดมุ่งหมาย ผลการศึกษาค้นคว้าที่ได้รับ)
         10. อภิปายผล/ประโยชน์/ข้อเสนอแนะ (ระบุถึงผลที่ได้รับ ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับจากการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ และระบุข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการจัดทำโครงงาน)
          11. เอกสารอ้างอิง (ระบุหนังสือ เอกสารที่ใช้ประกอบการศึกษาค้นคว้า รวมทั้งระบุชื่อบุคคลที่ให้ข้อมูลในการศึกษาค้นคว้า)

ประวัติโรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดช่องลม)

          โรงเรียนเทศบาล ๒ (วัดช่องลม) เป็นโรงเรียนที่ตั้งอยู่ในวัดช่องลม เลขที่ 629/1 ถนนไกรเพชร

ตำบลหน้าเมือง อำเภอเมืองราชบุรี จังหวัดราชบุรี เดิมเป็นโรงเรียนประชาบาลเปิดทำการสอนเมื่อวันที่

10 เมษายน 2467 ใช้ศาลาการเปรียญเป็นสถานศึกษา เปิดเรียนตี้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้น

ประถมศึกษาปีที่ 1 มีครู 8 คน นักเรียน 90 คน

ที่ตั้ง/ ขนาด

           โรงเรียนเทศบาล 2 (วัดช่องลม) ตั้งอยู่เลขที่ 629/1 ถนนไกรเพชร ตำบลหน้าเมือง อำเภอเมืองราชบุรี จังหวัดราชบุรี หมายเลขโทรศัพท์ 032-337265 ทิศเหนือติดที่วัดช่องลม ทิศใต้ติดถนนไกร

เพชร ทิศตะวันออกติดวัดช่องลม ทิศตะวันตกติดชุมชน จัดเป็นโรงเรียนขนาดใหญ่ มีอาคารเรียน 5

หลัง ในพื้นที่ 3ไร่ 1งาน 23ตารางวา เปิดทำการสอนระดับชั้นปฐมวัย-มัธยมศึกษาปีที่ 3
สภาพชุมชน
            โรงเรียนตั้งอยุ่ในบริเวณชุมชน มีสถานที่ราชการ ตลาด และโรงงานอุตสาหกรรม (โรงงานปั้น
โอ่ง) ผู้ปกครองนักเรียนส่วนใหญ่มีอาชีพรับจ้าง กรรมกรในโรงโอ่ง ขับขี่สามล้อ ค้าขายรถเข็น รับจ้าง
ก่อสร้าง เก็บกระดาษขาย หาเช้ากินค่ำ เป็นลูกจ้างรายวัน ให้ลูกอยู่กับ ปู่ ยา ตา ยาย หรืออยู่ตามลำพัง
กับพี่น้อง บาครอบครัวไปรับจ้างทำงานต่างจังหวัด คครอบครัวขาดความรัก ความอบอุ่น เด็กๆ ต้อง
ช่วยเหลือตัวเอง ขาดเรียนบ่อย และสุขภาพไม่แข็งแรง เพราะอยู่ในแหล่งเสื่อมโทรมของชุมชน
             วัดช่องลม เป็นพระอารามหลวง พระครูโสภณปัญญาวัฒน์ ดำรงตำแหน่งเจ้าอาวาส
มีพระสงฆ์ ประมาณ 30-40 รูป ส่วนที่เป็นโบราณวัตถุ คือ หลวงพ่อแก่นจันทน์ รอบๆ วัดมีจำนวน
ครัวเรือนประมาณ 50 หลังคา จำนวนประชากรประมาณ 200 คน อาชีพรับจ้าง ค้าขาย รายได้เฉลี่ยต่อ
เดือนประมาณ 5,000-8,000 บาท
ข้อมูลพื้นฐาน             เป็นโรงเรียนสังกัดเทศบาลเมืองราชบุรี สำนักประสานและพัฒนาการจัด
                                  การศึกษาท้องถิ่น กรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น กระทรวงมหาดไทย
                                  กลุ่มโรงเรียนเทศบาล ภาคกลาง เขตการศึกษาท้องถิ่นที่ 5
ปรัชญา                      ประพฤติดี มีวิชา พัฒนาคุณภาพชีวิต
อุดมการณ์                 พัฒนาผู้เรียน ดี เก่ง มีความสุข รักประเทศชาคติ
คติพจน์                      สามัคคี มีวินัย ใจซื่อสัตย์ ประหยัด อดทน คนขยัน กตัญญู
คำขวัญ                      วินัยดี มีวิชา กีฬาเด่น เป็นโรงเรียนของชุมชน
อักษร                 ท.๒
สีประจำโรงเรียน น้ำตาล-เหลือง
ดอกไม้ประจำโรงเรียน ดอกกล้วยไม้

เกียรติคณุโรงเรียน
*ปีการศึกษา 2540             โล่รางวัลสถานศึกษาที่จัดจริยธรรมดีเด่น จากกระทรวงศึกษาะการ
*ปีการศึกษา 2541              รางวัลดีเด่นระดับประเทศจากการประกวดเล่านิทาน เด็กกล้า กับตาหมี
                                             พลัสรายการโทรทัศน์บ้านน้อยซอยเก้า สถานนีโทรทัศน์ ช่อง 9
                                             รางวัลชนะเลิศโล่ประทาน จากพระเจ้าหลานเธอ พระองศ์เจ้าพัชรกิติ
                                             ยาภา การแข่งสุนทรพจน์ งานเด็กศูนย์วาทศิลป์ วัดพระศรีอารย์
                                             อ. โพธาราม จ. ราชบุรี
*ปีการศึกษา 2542              รางวัลโล่ประทาน ชนะเลิศ การแข่งขันเล่านิทานเนื่องในวันเด็ก
                                             แห่งชาติ พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติราชบุรี
                                             รางวัลชนะเลิศการประกวดจัอป้ายนิทรรศการราชบุรีต้านยาเสพติด
                                             จังหวัดราชบุรี
                                             รางวัลชนะเลิศประกวดสุนทรพจน์ "ต้านยาเสพติด" จังหวัดราชบุรี
                                             โล่รางวัล นายยกรัฐมนตรี นายชวน หลีกภัย
*ปีการศึกษา 2543              รางวัลเหรียญทองสื่อการเรียนอนุบาล เขตการศึกษา 5
                                             รางวัลชนะเลิศ การแข่งขันฟุตบอล กีฬานักเรียนเทศบาลและเมือง
                                             พัทยา ครั้งที่ 16 ระดับภาคกลาง
                                             รางวัลชนะเลิศ ประกวดการประดิษฐ์กระทงดอกไม้
                                             รางวัลชนะเลิศ ประกวดกระทงประเภศสวยงาม
*ปีการศึกษา 2544             รางวัลชนะเลิศ ประกวดโรงอาหารดีเด่น จากเทศบาลเมืองราชบุรี
*ปีการศึกษา 2545             รางวัลเหรียญทองก่รประกวดสื่ออนุบาล เขตการศึกษา 5
                                             เกียรติบัตร โรงอาหารได้มาตรฐานระดับ "ดีมาก"จากกรมอานามัย
                                             กระทรวงสาธารณสุข
                                             เกียรติบัตร สถานประกอบที่ได้รับการรับรองดำเนินงานตาม
                                             แนวทางที่ดีด้านการป้องกันและลดมลพิษ จากกรมควมคุมมลพิษและ
                                             สถาบันสิ่งแวดล้อมไทย
                                             โล่ประกาศเกียรติคณุ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพดีเด่นระดับทอง
                                             จังหวัด ราชบุรี
*ปีการศึกษา 2546             โล่ประกาศเกียรติคุณ โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพดีเด่นระดับทอง จังหวัด
                                             ราชบุรี